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叩问·探索:英语新课标下的学习及理解——亿博电竞app下载 初中英语组开展《义务教育英语课程标准(2022版)》解读活动

来源: 发布时间:2022-06-09 16:14:09 浏览次数: 【字体:

随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,英语课程的改革与教学理念的转变,随之引发广泛的社会关注,作为一线英语教师,以及新课程标准的直接面对者,我们该如何理解新教育生态下的课程标准?又该如何以真实的教学实践带动课标落地生根?面对以上困惑和思考,531 日,苏州工业园区亿博电竞app下载 初中英语组在教研组长李莉的主持下,两个校区均进行了集中性、聚焦式的新课标学习与对话。

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内涵理解:核心素养究竟是什么样子?

在本次集中倾听和学习中,能够清晰地发现,核心素养与以往的三维目标有着明显的差别,这种注重培养学生关键能力与必备品格的素养追求,更注重学生能力的构建与素养的达成。读写能力、信息技术能力、批判与创新思维能力、跨文化理解能力,等等。

显然,以往单纯的进行知识的背诵、记忆,已经很难让学生适应当代社会的环境,而借助人物与活动,让学生在一定的情境中理解学习,潜移默化的学习和钻研,才是当下核心素养所呼吁的教学实践。比如,在聆听中,那个真实的listen and draw lines教学活动,就让看我们看到核心素养中语言能力的实践,令人深思。

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教学转型:带有思维品质的教学如何实践

批判性思维、创新思维、逻辑思维等思维形式,越发在现在英语教学中被提及和重视,我们该如何推动带有思维品质的教学实践?在本次集中性的学习中,我们能够清晰地感知到,单纯的教学琐碎问题,一问一答的教学模式,已经都很难训练学生的思维。相反,借助带有任务性的学习活动,比如,海报的制作、作文作品的展示,等等,就能够真实而富有思维含量的引导学生合作、交流、探索,从而一点点地促进学生思维的深化发展。

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本次学习聆听中,提及的布鲁姆的认知层次理念,或许能给我们在富有思维含量的教学活动设计层面提供智慧,knowledge recognizing and recall——comprehension——application——analysis——evaluation——creation,基于这种记忆、理解、运用、分析、评价、创造的教学实践理念,就能由浅入深地带动学生思维的变化,并且,也能够更好地让教学在教学中有抓手、有支架。

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育人价值:英语该怎样真实真正育人?

面对目前教育教学环境,英语课程的育人价值,已经悄然改变。通过英语多维度的教学实践,带动学生拥有文化自信、拥有家国情怀与国际视野、能够终身学习探索,等等,这成为当下英语教师也必然要思索的话题。

一方面,我们要注重考试与评价的研究和摸索,通过更具生活情境、更有思维挑战、更能引导学生运用的考题设计,逐步带动学生学会做题、迁移运用做题。因而,采用真实情境与真实任务的考题,具有基础性、代表性、综合性、探究性、开放性的考题,更能够真正培养当代的人。

另一方面,当代的英语学科育人指向,要真实地走向学生的自主学习、学会学习的教育,最大程度上避免知识的填塞,那么,这就要在注重更多元的评价,过程性的评价、终结式的评价、发展性的评价等等,都应该成为英语教师借助英语学科育人的考虑。

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“在体验中学习,在实践中运用,在迁移中创新”,北京师范大学程晓堂教授讲座中这句话,带给我们深刻的思考,也给予我们英语学习在活动实践、理念指引层面的智慧。英语教学要适应新的教学生态,面对新课标、新理念、新评价,我们需要不断深耕、不断探索。通过此次新课标的学习,全体英语组教师进一步领悟了课标的内容精髓,亿博电竞app下载 初中英语组全体成员定将不忘初心,牢记使命,砥砺前行。

编辑:陆琴   部门审核:翁娟娟   终审:黄琪、刘晓玉


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